Dear HC,,
今天將上次帶回的《新經濟學》看完，除了享受它所帶來的知識
這本書的排版、印刷品質也讓讀者在讀的過程有些享受
同時，居然找不到一字、一句排版或打字上的疏失
值得推薦給我的諸多朋友
Best rgds
David Hsu
《新經濟學》---鍾漢清新中譯本 ，2015年由台北經濟新潮出版社出版。˙
-------
戴明的新經濟觀
作者： 戴明 (W. Edwards Deming)；譯者：戴久永
出版社： 天下文化，1997
David Hsu
戴明 (W. Edwards Deming)《戴明的新經濟觀》1997 改稱《新經濟學》2015
《新經濟學》---鍾漢清新中譯本 ，2015年由台北經濟新潮出版社出版。˙
-------
戴明的新經濟觀
作者： 戴明 (W. Edwards Deming)；譯者：戴久永
出版社： 天下文化，1997
●內容簡介
有沒有想過：為什麼許多員工離職後另謀高就，在新公司的表現卻遠優於他在原來公司的表現？也許，《戴明的新經濟觀》能夠提供許多讓人茅塞頓開的想法。在傳 統經濟管理制度的桎梏下，企業對外強調競爭，對內則以績效掛帥，員工無法樂在工作，企業的效率難以充分發揮。而戴明所倡導的觀點，正是要打破這些傳統的迷 思，以系統與變異的理念，創造人人皆贏的局面。
●目錄
導讀 誨人不倦的品管大師 戴久永
緒言 戴明‧卡奚爾／戴明‧芮克里夫
再版附言
作者生平
自序
第一章 現況的省思
第二章 跳脫現代管理的歧途
第三章 建立系統的觀念
第四章 淵博知識體系
第五章 領導者的特質
第六章 人員的管理
第七章 紅珠實驗的教訓
第八章 蕭華德與管制圖
第九章 漏斗實驗的啟示
第十章 來自變異的教訓
附錄 顧客與供應商應建立持久關係
譯後記 戴久永
●作者簡介
戴明 (W. Edwards Deming)
●譯者簡介
戴久永
●導讀者簡介
戴明
本書是為在現行管理方式肆虐下生活的人而寫。這種管理方式導致了既大且久的損失，使我們步向衰退。大多數的人誤以為，現行管理方式存在已久，而且牢不可 破，事實上，它是現代的發明－一個經由人們互動的方式而創造出來的牢籠。這種互動使得我們生活的所有層面－政府﹑產業﹑教育﹑醫療－都深受其害。
我們都在競爭的氣氛中成長，不論是人與人或者團隊﹑部門﹑學生﹑大學之間，都充斥著競爭。經濟學家教導我們，競爭會解決我們的問題。事實上，我們現在了 解，競爭具有破壞性。更好的作法是，每個人都能以「人人皆贏」為目標，如同一個系統而共同工作。我們所需要的是合做以及向新的管理方式轉型。
轉型之道就是我所稱的「淵博知識」。淵博知識體系由四大部分所組成，彼此互相關聯：
(１) 系統的體認，(2)有關變異的知識，(3)知識理論，(4)心理學。
本書的主旨，在為讀者開啟通往知識之道，並且培養追求更多知識的渴望。
我在《轉危為安》中提到的管理十四要點(14 points for management)，乃是運用淵博知識體系，將現行管理方式往最適化轉型下的自然產物。
本書也可做為工程﹑經濟﹑企管科系學生的教科書。企管教育的目的，不應該是讓現行管理風格永遠不變，而是要促使它轉型。工程科系學生對所學習的新的工具與工程理論，也需要新的管理方法才能成功地運用。換言之，學校的目的，是要讓學生為未來而非為過去作準備。
本書前兩章描述現行管理方式，並且建議較好的作法。第三章敘述系統的理論。在最適系統中每個人都受益－股東﹑供應商﹑員工﹑顧客。第四章介紹淵博知識體 系，可以提供一個了解我們工作的組織並促使其最適化的工具。以後各章則進一步闡釋第三章與第四章的理論，並穿插企業﹑教育界﹑政府部門的相關實例及應用情 形。
許多人對於本書的完成都有貢獻，我將會在書中各處指明。在此特別感謝我的秘書基蓮的全力貢獻。
1997年天下文化版戴久永教授翻譯《戴明的新經濟觀》
目錄
導讀 誨人不倦的品管大師
第一章 現況的省思
第二章 跳脫現代管理的歧途
第三章 建立系統的觀念
第四章 淵博知識體系
第五章 領導者的特質
第六章 人員的管理
第七章 紅珠實驗的教訓
第八章 蕭華德與管制圖
第九章 漏斗實驗的啟示
第十章 來自變異的教訓
附錄 顧客與供應商應建立持久關係
譯後記
本書是為在現行管理方式肆虐下生活的人而寫。這種管理方式導致了既大且久的損失，使我們步向衰退。大多數的人誤以為，現行管理方式存在已久，而且牢不可破。事實上，它是現代的發明──一個經由人們的互動方式而創造出來的牢籠。這種互動使得我們生活的所有層面──政府、產業、教育、醫療──都深受其害。
我們都在競爭的氣氛中成長，不論是人與人，或者團隊、部門、學生、大學之間，都充斥著競爭。經濟學家教導我們，競爭會解決我們的問題。事實上，我們現在了解，競爭具有破壞性。更好的做法是，每個人都能以「人人皆贏」為目標，如同處於一個系統般共同工作。我們所需要的是合作以及向新的管理方式轉型。
轉型之道就是我所稱的「淵博知識」。淵博知識系統由四大部分所組成，彼此互相關聯：
（1）系統的體認
（2）有關變異的知識
（3）知識理論
（4）心理學
（2）有關變異的知識
（3）知識理論
（4）心理學
本書的主旨，在為讀者開啟通往知識之道，並且培養追求更多知識的渴望。
我在《轉危為安》書中提到的管理十四要點（14 points for management），乃是運用淵博知識系統，將現行管理方式往最適化轉型下的自然產物。
本書也可做為工程、經濟、企管科系學生的教科書。企管教育的目的，不應該是讓現行管理風格永遠不變，而是要促使它轉型。工程科系學生對所學習的新的工具與工程理論，也需要新的管理方法才能成功地運用。換言之，學校的目的，是要讓學生為未來而非為過去作準備。
本書前兩章描述現行的管理方式，並且建議較好的做法。第三章談系統的理論。在最適系統中每個人都受益──股東、供應商、員工、顧客。第四章介紹淵博知識系統，可以提供一種外界觀點，使我們能更了解我們所工作的組織並促使其最適化。以後各章則進一步闡釋第三章與第四章的理論，並穿插企業、教育界、政府部門的相關實例及應用情形。
許多人對於本書的完成都有貢獻，我會在書中各處指明。在此特別感謝我的祕書西西莉婭．克利安的全力貢獻。
http://ecocite.pixnet.net/blog/post/31258627
社會現行的管理制度，摧毀了每個「人」。人有與生俱來的內在動機、自我尊重、尊嚴、驅動學習的好奇心，以及樂在學習的喜悅。可惜從兒童時期，我們就開始破壞它 — 我們頒獎給「最好」的萬聖節服裝、「學」校的重點卻是「考試」成績、「第一名」還有獎狀，就這樣一路到大學。在工作中，個人、團隊和部門都被排名，績優的給獎勵、落後的就懲罰。目標式管理、業績、獎金、商業計劃，這些工具被湊在一起，部門間又有不同的制度，造成更多的損失，無論已知或未知的。——戴明（ W. Edwards Deming）
http://ecocite.pixnet.net/blog/post/31258627
社會現行的管理制度，摧毀了每個「人」。人有與生俱來的內在動機、自我尊重、尊嚴、驅動學習的好奇心，以及樂在學習的喜悅。可惜從兒童時期，我們就開始破壞它 — 我們頒獎給「最好」的萬聖節服裝、「學」校的重點卻是「考試」成績、「第一名」還有獎狀，就這樣一路到大學。在工作中，個人、團隊和部門都被排名，績優的給獎勵、落後的就懲罰。目標式管理、業績、獎金、商業計劃，這些工具被湊在一起，部門間又有不同的制度，造成更多的損失，無論已知或未知的。——戴明（ W. Edwards Deming）
系統式思考（Systems Thinking）說起。基本上，我們處在的這個世界，是一個巨大的系統，系統裡面又有許多的子系統。所謂「系統」，它有幾個重要的特色：
系統是由互相連動、互相影響的元件所組成：以「人」這個系統為例，......
系統的功能是元件「互動」的結果，而不是「相加」的結果：
任一元件皆無法單獨完成系統的功能：飛機的主要功能是起飛與飛行，但飛機裡面的任何一個元件皆無法單獨起飛或飛行。
只改善單一問題點往往也無法造成系統的進步......
---------------------------------------------------------------
#新經濟學：產、官、學一體適用
The New Economics for Industry, Government , Education
博客來→ http://goo.gl/rgk2KG
誠品→ http://goo.gl/uP8M7u
金石堂→ http://goo.gl/vjM2JY
TAAZE→ http://goo.gl/NIdhYX
城邦讀書花園→ http://goo.gl/b635sS
#新經濟學：產、官、學一體適用
The New Economics for Industry, Government , Education
博客來→ http://goo.gl/rgk2KG
誠品→ http://goo.gl/uP8M7u
金石堂→ http://goo.gl/vjM2JY
TAAZE→ http://goo.gl/NIdhYX
城邦讀書花園→ http://goo.gl/b635sS
沒有留言:
張貼留言