「華人戴明學院」是戴明哲學的學習共同體 ,致力於淵博型智識系統的研究、推廣和運用。 The purpose of this blog is to advance the ideas and ideals of W. Edwards Deming.

2006年10月17日 星期二

2006/10/17日 尋智何先生給我們的信

buffet


2006/10/17日 尋智何先生給我們的信
"Dear All,

高興也有幸第一次參與聚會, 這次聚會對我來說有好多第一次

第一次到北投 感覺有點像我家鄉的關仔嶺
第一次與大家見面 (對HC來說應該是第二次, 但我對HC 是n次, 只是不復記憶)
第一次在山頭上吃著Buffet 在不算好聽的駐唱下與大伙一起東南西北聊


附件為我用手機拍大家的照片請參考了!!


另外回應David 有關DOE:

如我十二月時時間恰當且允許當然樂意與大家分享囉!!

底下幾句話是我常在課堂上與學員分享的:

1.我個人對DOE的學習歷程也是從否定到肯定到否定到肯定 反反覆覆好幾次我才接受它
2.DOE這工具已經存在快一世紀, 能存活到現在一定有它的"不被否定"之處
3.我雖然教DOE但在工程的問題解決上我不鼓勵大家使用DOE, 原因是必須針對問題,目標,還有可得的歷史資料數據下做考量, 非不得已也許可以使用DOE來一勞永逸, 因為DOE對工廠尤其是產線
的短期成本是高的, 但對於長期的總體成本可能是低的喔!!

以上個人看法, 另外附上DOE in problem solving pdf 供參考!!

Best regards,

Stanley"

2006年10月16日 星期一

2006年Deming 紀念交流會 (1)

2006年Deming 紀念交流會

朋友:謝謝你昨天參加2006年的Deming交流紀念會。我希望各位將你比較印象深刻的,寫出來供大家參考。我會整理最近2周來,我們這方面的通信和筆記供大家參考。



William James :「……最能自我肯定的是:我們感覺自己在此生中能多努力以赴自己的志業。…….這方面強烈的人,就是英雄。」
We measure ourselves by many standards. Our strength and our
intelligence, our wealth and even our good luck, are things which warm
our heart and make us feel ourselves a match for life. But deeper than
all such things and able to suffice unto itself without them, is the
sense of the amount of effort we can put forth…. He who can make none
is but a shadow; he who can make much is a hero.

「需要20年的時間,一個想法才會為人所知;需要至少30年,它才能得到應用。然而那時,它已經需要修改了。直到這一刻,溢美之詞和紀念碑才會如大雨般傾瀉在墳頭。一切都太晚了。」(
(法)讓熱(Jenger, J.) 著 {勒•柯布西埃:為了感動的建築},周嫄 譯,上海:上海人民出版社,2006,第111頁。)

這一交流會主要是讓有些朋友能見見面,談談心,相互勉勵,交誼一番。今天是W. Edwards
Deming博士(1900-93)的冥誕。在美國今明兩天有研討會,我們在這兒利用機會作點我們在讀書思考上的心得分享。近年來,這一「Deming培訓中心」很少使用,有點可惜。不過,我們今天有緣在此相會,或許稱不「爝火甚盛,從者甚眾。」,或還可稱得上「爝火不息」。
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在風光明媚之北投風氣中,我們參觀了溫泉博物館。了解過去400年史事,包括李遠哲先生的碩士論文「北投石的放射性研究(?)」。

你不會忘掉,我們走過派出所旁那段陡坡中的鳥鳴幽深和陣陣的桂花香…..
蕃茄牛肉麵還不錯…….。

書 (2006 沒出版)

盡管戴明博士曾來台灣講學四次, 旅台總天數近30餘天,不過我們可以說,在台灣,戴明博士並沒有深入交往的同事或學生。話雖是這樣說,可是從1960-1970年代起,一直都有少數比較嚴肅的著作翻譯者和閱讀者。這樣,也許已經是難能可貴的事了。


第一部... 1 戴明:統計學家,學說,源流,遺澤... 1 紀念戴明(1900-1993) 2 戴明博士(Dr. W. Edwards Deming)其人事蹟、貢獻及蒞台經驗... 5 品質管制與企業發展... 13 日本科技連 (JUSE) 特刊談品質革命中Deming 博士的貢獻... 17 戴明在日本的遺澤... 23 日本品質管制之回顧... 32 戴明博士訪談(統計與品管)... 36 日本的成就... 43 應用統計學家愛德華‧戴明的理論及展望... 48 戴明學說之源流―Shewhart氏的革命... 61

第二部分... 69 戴明講義與發揚... 69 劉振原序... 70 第一講 統計的品質管制在工業上的利益... 72 評論與發揮:淵博知識系統是為人而設想的新管理理論... 79 談品質管理學中著名的「品質進展螺旋」故事( 鍾漢清)... 83 第二講 統計知識對工程及其他基本知識之關係... 85 評論(一):組織中的統計師... 87 發揮: 優良產品與統計... 88 評論:消費者研究與調查(鍾漢清)... 93 第三講 變異性的特殊原因和共同原因... 95 第四講 尋找特殊原因而發生的兩種錯誤... 98 評論與發揮 變異理論入門... 104 第五講 有關管制圖的幾個基本觀念... 108 評論與發揮(一)關於「由管制圖來學習」... 110 第六講 判斷管制是否存在的管制圖法... 113 評論:其他資源簡述... 117 附錄 詳談管制圖... 118 第七講 用實驗室方法做的幾個實驗... 126 評論與發揮: 紅珠實驗故事集... 130 第八講 生產期間管制品質的管制圖法... 131 發揮:簡介合理樣組(SPC)... 154 第九講 驗收抽樣... 158 評論:抽樣專家戴明的小品(鍾漢清)... 173 總評論與發揮 品質管理的若干統計邏輯... 174 總評與發揮(二):收集數據的唯一目的是採取行動! 180 Mr. Scherkenbach 資歷... 184


第三部分... 185 發揚... 185 《轉危為安》前言、變革的必要與每人皆贏... 186 西式管理風格必須改弦更張... 190 戴明博士到HP,團隊合作... 195 請教台灣飛利浦羅益強總裁:戴明循環的最佳運用... 202 品管大師Deming卓見,照光美日企業... 207 1998年戴明博士紀念研習會講義... 210 第四部... 218 共同原因和特殊原因... 219 紀念劉振老師:數篇短文(鍾漢清)... 222 世界戴明圈專欄:「我們不要不敢說我愛你」與其他... 227 演講專欄:再談從ISO 9000到戴明獎(1998到2006)... 235 淺談改善 『必也正名乎?』徐歷昌... 242 「大家」談技術資料管理... 247 南星公司『第四代管理』課程講師們之回想... 250 談 品質(質量)、均衡、全方位(全面、綜合的)... 252 一首值得傳唱的史詩... 256 台灣戴明圈紀事... 264 本叢書專集預告... 296 本書參考資料(及其索引) 297 華人戴明學院及出版品簡介... 301 華人戴明學院出版品服務資訊

... 304

2006年10月14日 星期六

preamble of The Leader Handbook







Obama Pledges Entitlement Reform
President-elect Barack Obama pledged yesterday to shape a new Social Security and Medicare "bargain" with the American people, saying that the nation's long-term economic recovery cannot be attained unless the government finally gets control over its most costly entitlement programs.
(By Michael D. Shear, The Washington Post)




HC我最近到台北市立教育大學教授{戴明領導手冊}(The Leader Handbook),準備功課時重讀它和相關書籍,百感交集。
1993 年五月,英國戴明協會(BDA)舉辦第六屆年會,Peter Scholtes 負責最後一小時的總結,後來將演講稿等整理出版小冊子(編號W4;屬BDA的世界系列),書名為Learning and Leadership。這本,後來編成 The Leader Handbook的一部分,詳{戴明領導手冊} 。不過,現在讀Learning and Leadership可以有點”身歷其境”的感受。這是整理成書之後無法體會的。書的(口語)序文(開場白)取名Preamble,都是較不常見的用法。 一開始說:The assignment was interesting: it was one hour with no title. Sort of an 007 topic. I have licence to kill, I guess.
2006-10-12


小讀者





preamble 通常是放在”正式文件”前以述解正文之旨, 如美國獨立宣言, 憲法等在正文前都有這麼一個preamble. 他許{戴明領導手冊} 也是這個用意吧?
王勃那”區區”滕王閣八句, 卻寫了老長一篇序, 應該也算是”preamble”吧 ;-)
2006-10-14


pre·am·ble (prē'ăm'bəl, prē-ăm'-) pronunciation
n.
  1. A preliminary statement, especially the introduction to a formal document that serves to explain its purpose.
  2. An introductory occurrence or fact; a preliminary.

[Middle English, from Old French preambule, from Medieval Latin praeambulum, from neuter of praeambulus, walking in front : prae-, pre- + ambulāre, to walk; see ambulate.]



n. - 前文, 前言, 序文

日本語 (Japanese)
n. - 序文, 前文, 前置き

Preamble

A clause at the beginning of a constitution or statute explaining the reasons for its enactment and the objectives it seeks to attain.

Generally a preamble is a declaration by the legislature of the reasons for the passage of the statute, and it aids in the interpretation of any ambiguities within the statute to which it is prefixed. It has been held, however, that a preamble is not an essential part of an act, and it neither enlarges nor confers powers.





After a long rambling preamble where Waite lays his hermeneutical and political cards on the table and spells out the parameters and goals of his project, he takes on some leading Nietzsche interpretations, showing how readers on both the Right and Left fail to see Nietzsche's esoteric philosophy and cunning strategies to make himself the fate of the twentieth century. For Waite, contemporary readers also systematically occlude the more disturbing elements of Nietzsche's thought, underestimate the importance of Nietzsche's unpublished notes and manuscripts for his esoteric teachings, and ignore or are ignorant of the more pernicious effects and consequences of Nietzsche's teaching.



attain PhoneticPhoneticPhoneticPhoneticPhoneticPhoneticPhoneticPhonetic Hide phonetics
verb [T] FORMAL
to reach or succeed in getting something; to achieve:
He has attained the highest grade in his music exams.
We need to identify the best ways of attaining our objectives/goals.
India attained independence in 1947, after decades of struggle.

attainable PhoneticPhoneticPhoneticPhoneticPhoneticPhoneticPhoneticPhoneticPhoneticPhoneticPhoneticPhoneticPhonetic Hide phonetics
adjective FORMAL
possible to achieve:
We must ensure that we do not set ourselves goals that are not attainable.

attainment PhoneticPhoneticPhoneticPhoneticPhoneticPhoneticPhoneticPhoneticPhoneticPhoneticPhoneticPhoneticPhonetic Hide phonetics
noun
1 [U] FORMAL when you achieve something:
the attainment of a goal
attainment targets

2 [C usually plural] UK FORMAL Someone's attainments are the things they have done and the skills they have learned.

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