融滲（式）教學

上周五5月9日與王老師聚會，談到所謂「融滲（式）教學」。今天查一下：

“融滲式教學的概念，在美國大多以「XYZ Across Curriculum」【HC案：可能應該是XYZ Across the Curriculum 才對】的語詞呈現，例如，Communication Across Curriculum，就是在一些相關的課程，加入書面寫作的作業和口頭報告的機會。讓學生有機會磨練加強溝通表達的能力。又如Ethics Across Curriculum，就是在相關課程中討論社會責任與專業倫理課題，在無形中加深職業道德意識，提升道德辨識與抉擇能力。

這些都是融滲式教學的最佳例證。近年來，美國工程技術教育評議會（Accreditation Board for Engineering and Technology，簡稱ABET），對各大學工學院評鑑，對工程倫理教育的考察，固然要看有沒有相關的課程，他們更重視各校用甚麼方式把工程倫理融滲到專業課程之中，ABET的作法，不只表示融滲式教學是可行的，也表示融滲式教學式教學過程中極為重要的一環。”

from learning in disparate disciplines to integrative learning experiences across the curriculum